Programa Súper Lectura en la formación del hábito lector en estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa de Pomapuquio, Acocro - Ayacucho, 2021

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dc.contributor.advisorTumbalobos Huamaní, Víctor Raúl
dc.contributor.authorGalvez Cordova, Enriqueta Cristina
dc.date.accessioned2025-07-01T20:07:51Z
dc.date.available2025-07-01T20:07:51Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar el efecto de la aplicación del Programa Súper Lectura en la formación del hábito lector en estudiantes del IV y V ciclo de la Institución Educativa primaria de Pomapuquio, Acocro, Ayacucho, 2021. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, tipo aplicado, con un nivel explicativo y un diseño pre-experimental. La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes, y la recolección de datos se realizó mediante la aplicación de un cuestionario y una entrevista. Los resultados, analizados mediante la prueba T de Student, demostraron que el Programa Súper Lectura tuvo un efecto significativo en la formación del hábito lector (t = -6.865, p = 0.001) y en el ámbito familiar (t = -7.979, p = 0.001), mientras que en el ámbito escolar, evaluado mediante la prueba de Wilcoxon por no presentar normalidad, también mostró mejoras significativas (p < 0.05), estos resultados se evidenciaron en la reducción del porcentaje de estudiantes con nivel bajo de hábito lector de 56% en el pretest a 0% en el postest, y un incremento en el nivel regular hasta 63%. Se concluyó que la implementación del Programa Súper Lectura genera una mejora significativa en el hábito lector de los estudiantes, consolidándose como una estrategia efectiva para fomentar la lectura en el contexto educativo.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTM EE66_Gal
dc.identifier.urihttps://repositorio.unsch.edu.pe/handle/20.500.14612/7839
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectPrograma Súper Lecturaes_PE
dc.subjectHábito lectores_PE
dc.subjectCompetencia lectoraes_PE
dc.subjectComprensión lectoraes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePrograma Súper Lectura en la formación del hábito lector en estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa de Pomapuquio, Acocro - Ayacucho, 2021es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen_US
renati.advisor.dni07856158
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0008-7155-9721
renati.author.dni28315003
renati.discipline199577
renati.jurorGutiérrez Huamaní, Óscar
renati.jurorPoma Solier, Teodosio Zenobio
renati.jurorOrejón Cabezas, Máximo
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación con mención en Estrategias de Enseñanza - Aprendizaje y Evaluación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Estrategias de Enseñanza - Aprendizaje y Evaluación
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