Canciones infantiles en la mejora de conducta de niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Santa Elena”, Ayacucho, 2024
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Date
2025
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Publisher
Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga
Abstract
La investigación se efectuó con el objetivo de evaluar la influencia de las canciones infantiles en la mejora de conducta de los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Santa Elena”, Ayacucho, 2024. El enfoque de investigación fue cuantitativo, de tipo aplicada, nivel explicativo experimental, de diseño preexperimental con pre y post prueba en un grupo intacto. Los métodos específicos utilizados fueron hipotético-deductivo, analítico y descriptivo. El tamaño de la muestra fue constituido por 21 niños de 4 años, de la institución educativa inicial “Santa Elena" del distrito de Andrés Avelino Cáceres, Ayacucho-2024. Se utilizó la técnica de la observación, cuyo instrumento de recolección de datos fue la lista de cotejo. La validez de contenido se realizó a través de juicio de expertos y la confiabilidad con Alpha de Cronbach los datos piloto. La prueba de hipótesis se logró a través del estadístico Wilcoxon con un nivel de confianza de 95%. Se llegó a la siguiente conclusión, existe influencia significativa de las canciones infantiles en la mejora de conducta en niños de 4 años de la institución educativa inicial “Santa Elena”, Ayacucho, 2024. Por lo tanto, se logró reducir las conductas agresivas, impulsivas y emocionales.
Description
Keywords
Canciones infantiles, Comportamiento, Niños, Deficiencia cognitiva, Conductas disruptivas, Educación inicial
